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Test no.14

Lisez le texte :

Mais quelqu’un est venu qui m’a enlevé à tous ces plaisirs d’enfant paisible. Quelqu’un a soufflé la bougie qui éclairait pour moi le doux visage maternel penché sur le repas du soir. Quelqu’un a éteint la lampe autour de laquelle nous étions une famille heureuse, à la nuit, lorsque mon père avait accroché les volets de bois aux portes vitrées. Et celui-là, ce fut Augustin Meaulnes, _______ les autres élèves appelèrent bientôt le grand Meaulnes.
Dès qu’il fut pensionnaire chez nous, c’est-à-dire dès les premiers jours de décembre, l’école cessa d’être désertée le soir, après quatre heures. Malgré le froid de la porte battante, les cris des balayeurs et leurs seaux d’eau, il y avait toujours, après le cours, dans la classe, une vingtaine de grands élèves, tant de la campagne que du bourg, serrés autour de Meaulnes. Et c’était de longues discussions, des disputes interminables, au milieu ________ je me glissais avec inquiétude et plaisir.
Meaulnes ne disait rien ; mais c’était pour lui qu’à chaque instant l’un des plus bavards s’avançait au milieu du groupe, et, prenant à témoin tour à tour chacun de ses compagnons, qui l’approuvaient bruyamment, racontait quelque longue histoire de maraude, que tout les autres suivaient, le bec ouvert, en riant silencieusement.
Assis sur un pupitre, en balançant les jambes, Meaulnes réfléchissait. Aux bons moments, il riait aussi, mais doucement, comme s’il eût réservé ses éclats de rire pour quelque meilleure histoire, connue de lui seul. Puis, à la nuit tombante, lorsque la lueur des carreaux de la classe n’éclairait plus le groupe confus des jeunes gens, Meaulnes se levait soudain et, traversant le cercle pressé :
« -- Allons, en route ! » criait-il.
Alors tous le suivaient et l’on entendait leurs cris jusqu’à la nuit noire, dans le haut du bourg ….
Il m’arrivait maintenant de les accompagner. Avec Meaulnes, j’allais à la porte des écuries des faubourgs, à l’heure ou l’on trait les vaches …. Nous entrions dans les boutiques, et, du fond de l’obscurité, entre deux craquements de son métier, le tisserand disait :
« Voilà les étudiants ! »


Alain FOURNIER, Le Grand Meaulnes




1. Choisissez entre : a) que ; b) dont ; c) qui (l.___).
2. Choisissez entre : a) duquel ; b) desquels ; c) desquelles (l.___).


3. Trouvez, dans le contexte donné, un synonyme du verbe enlever.
4. Un enfant paisible est : a) tranquille, calme ; b) hypersensible.
5. Le doux visage maternel (l. ___). Remplacez visage par figure et récrivez cette structure.
6. A éteint. Indiquez l’infinitif de ce verbe.
7. Mon père avait accroché les volets de bois aux portes vitrées (l.___). Remplacez les groupes en italique par les pronoms convenables et récrivez la phrase.
8. Quel est le sens du mot pensionnaire ? (deux réponses sont correctes) :
a. personne qui a cessé ses activités professionnelles ;
b. élève interne, dans un établissement scolaire ;
c. personne qui jouit des bonnes grâces d’un personnage puissant ;
d. personne qui est logée et nourrie moyennant pension.
9. L’école cessa d’être désertée le soir (l.___). Qu’est-ce que cette phrase veut dire ?
a. Après les classes, les élèves quittaient en hâte l’école ;
b. On faisait des classes, même le soir ;
c. Les élèves avaient renoncé à l’habitude de quitter l’école le soir, après les cours ;
d. Il n’y avait personne à l’école, le soir.
10. Donnez la famille du mot bavard.
11. Le bec ouvert (l.___).Remplacez cette expression par une autre ayant le même sens et précisez ce qu’elle exprime.
12. Chacun de ses compagnons. Employez l’adjectif indéfini et récrivez ce groupe.
13. …… Comme s’il eût réservé (l.___). Identifiez cette forme verbale. Remplacez-la par une autre, couramment employée dans une telle construction. 
14. Trouvez dans le texte trois adverbes de manière en -ment.
15. Relevez dans le texte trois subordonnées circonstancielles de temps. Quelles conjonctions ou locutions conjonctionnelles les introduisent ?
16. Quel est le temps du verbe le plus fréquemment employé dans ce texte ? Justifiez son emploi.
17. Cherchez dans le texte l’adjectif qui a le même sens que :
- garni de vitre ;
- qui dure trop longtemps ;
- rendu désert, abandonné ;
- qui parle beaucoup, souvent inutilement.
18. Une réponse est exacte. Laquelle ?
- Une histoire maraude : a) une histoire drôle ;
b) une histoire intéressante, captivante.
- Une porte battante : a) porte verrouillée ;
b) porte munie d’un gond permettant l’ouverture dans les deux sens. 
- Approuver : a) admirer profondément ;
b) considérer (qqch.) comme juste, louable.
- Un tisserand : a) artisan, ouvrier qui fabrique des tissus à la main ou sur machine ; 
b) personne qui s’occupe de l’administration du foyer.
- L’écurie : a) lieu destiné à loger les chevaux, les mulets, 
les ânes ;
b) lieu où sont entreposées les récoltes.


Ø Cette histoire se passe-t-elle à la ville, dans un village ou dans un hameau périphérique ? Trouvez des détails dans le texte (phrases, expressions) qui soutiennent votre choix.
Ø Comment pourriez-vous caractériser la relation entre le narrateur et Meaulnes ?
Ø Quelle est l’attitude des autres élèves devant Meaulnes ?
Ø Qu’est-ce qu’on pourrait dire sur l’attitude de Meaulnes envers eux ?
Ø Résumez le texte en dix lignes.
Ø Avez-vous connu, pendant votre vie scolaire, des élèves qui ont exercé sur vous ou sur vos camarades, une influence comparable à celle de Meaulnes ? Quelles sont les qualités d’une telle personne ? En quoi consiste son « pouvoir » ? Racontez (imaginez) une situation au cours de laquelle vous avez pleinement ressenti son influence. 

+ Raspunsuri la teste

Coordonator sectiune: Marinela Tane | Asistenti: Dan Radu | Madalina Burtan | Andreea Baranga | Isabela Stefanut
+ Asociatia Studentilor din Facultatea de Limbi Straine

 

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